A importância das novas tecnologias na reabilitação da criança com necessidades especiais

Abstrat: Nos últimos anos, a informatização tornou-se cada vez mais forte no sentido de integrar alunos com diferentes deficiências, ajudando-os a criar as melhores condições para viver e trabalhar. A este respeito, muitos softwares foram desenvolvidos para pessoas com deficiências mentais, sensoriais, motoras ou outras. Infelizmente, são poucos os professores que ouviram falar desses programas e, acima de tudo, sabem como usá-los no trabalho direto com o aluno. Com base nesses fatos, este artigo tem como objetivo identificar as atitudes dos professores em relação à penetração das TIC na educação especial. Para conseguir isso, realizámos pesquisas científicas, parte de um projeto europeu muito mais amplo, aplicando um questionário de mais de 75 artigos a uma amostra de 185 estudantes que se preparam para a futura carreira docente. Os resultados da pesquisa são extremamente interessantes e demonstram que a maioria dos sujeitos da pesquisa possui uma atitude positiva frente à problemática das TIC que é utilizada na educação especial, pois facilita o aprendizado e a integração social das pessoas com deficiência. Por outro lado, muito poucos inquiridos que ouviram falar de diferentes programas de computador para alunos NEE e menos ainda são aqueles que os utilizam em situações concretas. Na opinião dos autores, a formação de professores e alunos no uso de novas tecnologias em educação especial ou compra de software para a terapia de vários tipos de deficiência torna-se muito necessária.

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