Formación inicial del profesorado en el uso de las Tecnologías de la información y la Comunicacion (TIC) para la Educación de los Discapacitados

Resumen
Los beneficios y oportunidades que las TIC ofrecen a los discapacitados se convierten en herramientas esenciales en todas las áreas de la vida: educación, capacitación y empleo. La formación inicial del profesorado es esencial para garantizar el éxito del uso de las TIC en la escuela inclusiva. Este estudio tiene como objetivo determinar el nivel de capacitación y conocimiento tecnológico que tienen los futuros maestros de escuela primaria sobre la aplicación de las TIC para personas con diferentes tipos de discapacidades. Los sencillos constan de 154 alumnos de Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla. Aspectos generales, discapacidad visual, discapacidad auditiva, discapacidad motora, discapacidad cognitiva y accesibilidad: se ofrece el cuestionario COTETICNE, ya validado por Cabero, Fernández y Córdoba (2016), que consta de seis dimensiones. Los estudiantes mostraron muy poco conocimiento con respecto a la aplicación de las TIC para las personas con discapacidad y su conocimiento fue variable dependiendo del tipo de discapacidad. Se necesita acción en la capacitación inicial de los docentes, que brinda la oportunidad de adquirir habilidades, habilidades y destrezas en el uso e incorporación de las TIC en las aulas inclusivas.
Palabras clave
Tecnología de la información y las comunicaciones (TIC); educación inclusiva; especial
necesidades educativas; facultad de formación inicia