Az információs és kommunikációs technológiák helye és szerepe a sajátos nevelési igényű gyermekek oktatásában

Absztrakt Az információs és kommunikációs technológia nagyon fontos szerepet játszik az oktatásban, egyrészt javítja a diákok oktatásának szinvonalát, másrészt hozzájárul az oktatás szereplői közötti jobb kommunikációhoz, miközben felgyorsítja a diákok […]

Read more

Pszicho-pedagógiai és módszertani kompetenciák fejlesztése gyógypedagógiai / inkluzív oktatásban dolgozó tanároknál

Általánosan, a kompetencia olyan nagyobb célrendszer, mely biztosítja az elsajátított elméleti ismeretek átvitelét a hatékony tanítási gyakorlatba. A tanári szakmában háromféle kompetencia létezik: szakterületi (a tanárok elméleti ismeretei), pszicho-pedagógiai (a […]

Read more

Mérőeszközök fejlesztése sajátos nevelési igényű tanulók számára (Segítő technológiák)

http://www.edia.hu/?q=hu/meroeszkozok_fejlesztese_sajatos_nevelesi_igenyu_tanulok_szamara 5_Assistive tech Mérőeszközök fejlesztése sajátos nevelési igényű tanulók számára Koordinátor: Molnár Éva A sajátos nevelési igényű (SNI) tanulók növekvő mértékű integrációja és inklúziója a magyar iskolarendszerben felszínre hozta az […]

Read more
1 3 4 5 6