A tanulmány célja, hogy módszertani megközelítésben bemutassa azoknak a hozzáférhető oktatási anyagoknak és szoftvereknek a felépítését és fejlesztését, amelyek az IKT eszközöket használó fogyatékos tanulók számára készültek. A kifejlesztett anyagok elérhetőek az értelmi sérült, hallássérült, látássérült, autista, figyelemhiányos hiperaktív (ADHD) és mozgássérült tanulók számára. A tartalom elérhető alternatív kommunikációs eszközök (piktogramok, rajzok, képek) és könnyen olvasható szövegek használatával is. A hozzáférés biztosított görög jelnyelvi és Braille multimédiás források bevonásával is.
The use of Information and Communication Technologies for inclusive education in Greece
More from my site
Az IKT a fogyatékossággal élő és az autista emberek oktatásában: a téma elméleti és szakirodalmi elemzése
Vizsgálat az IKT használatáról a fogyatékkal élők esetében. Az általános iskolai tanárok alapképzése
IKT és funkcionális sokféleség: az oktatók ismeretei
IKT és zene generikus tanulási nehézségek esetén
Användningen av informations- och kommunikationsteknik (IKT) för inkluderande utbildning i Grekland- Použití ICT pro inkluzivní vzdělávání v Řecku
