Προβολή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ατόμων με αναπηρίες και με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού: μια βιβλιογραφική ανάλυση

Άρθρο που ανακτάται από: edmetic, 7 (1), 2018, E-ISSN: 2254-0059; σελ. 43-65, doi: https://doi.org/10.21071/edmetic.v7i1.10030

Οι Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) έχουν εισάγει σημαντικές αλλαγές στον κοινωνικό, πολιτιστικό, οικονομικό τομέα, αλλά στην εκπαίδευση υπάρχουν ακόμα στοιχεία που περιορίζουν το δυναμικό τους. Το παρόν έργο περιλαμβάνει μια θεωρητική και βιβλιογραφική αναθεώρηση με στόχο να διερευνήσει πώς επηρεάζει την εφαρμογή των τεχνολογικών πόρων στην εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία. Η ανασκόπηση επικεντρώνεται στην κατάρτιση και την περιγραφή της ακαδημαϊκής έρευνας που δημοσιεύεται από τα περιοδικά της Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας, όπως το Communicating, το Pixel-Bit, το Edutec-e, το Relatec και το ισπανικό περιοδικό Περιεκτικής Εκπαίδευσης. Η αναζήτηση περιλαμβάνει όλα τα έγγραφα που βρέθηκαν στο θέμα (μέχρι το έτος 2016). Το δείγμα αποτελείται από συνολικά 49 αναλυόμενες δημοσιεύσεις των οποίων τα κυριότερα αποτελέσματα αποκαλύπτουν ότι οι Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών αποτελούν αποτελεσματικό πόρο για την Εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρίες και ότι, στην πραγματικότητα, η συμπερίληψη της χρήσης των ΤΠΕ στην ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών επεκτείνει τις ευκαιρίες στη μαθησιακή διαδικασία για τους μαθητές με αναπηρίες.Λέξεις κλειδιά. Τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών, εκπαίδευση, ειδική εκπαίδευση, προσβασιμότητα για άτομα με ειδικές ανάγκες.

Gema Silva Sánchez

Junta de Extremadura (Ισπανία)

Francisco de Paula Rodríguez Miranda

Universidad de Extremadura (Ισπανία)

Leave a Reply