Artikull i marre nga: edmetic, 7(1), 2018, E-ISSN: 2254-0059; pp. 43-65, doi: https://doi.org/10.21071/edmetic.v7i1.10030
abstrakt
Teknologjitë e Informacionit dhe Komunikimit (TIK) kanë paraqitur ndryshime të mëdha në aspektin social, kulturor, ekonomik, por në arsim ende ekzistojnë elemente që kufizojnë potencialin e tyre. Puna aktuale përfshin një rishikim teorik dhe bibliografik me qëllim të njohjes se si ndikon në zbatimin e burimeve teknologjike në edukimin e personave me aftësi të kufizuara. Rishikimi fokusohet në përpilimin dhe përshkrimin e hulumtimeve akademike të botuara nga revistat e Teknologjisë Arsimore si Komunikimi, Pixel-Bit, Edutec-e, Relatec dhe revista spanjolle e Arsimit Gjithëpërfshirës, kërkimi përfshin të gjitha dokumentet e gjetura në temën që secila revista ka bërë që nga fillimi i secilës prej tyre deri në vitin 2016. Mostra përbëhet gjithsej nga 49 publikime të analizuara, rezultatet kryesore të të cilave zbulojnë se Teknologjitë e Informacionit dhe Komunikimit janë një burim efektiv për Edukimin e Personave me Aftësi të Kufizuara dhe se , në të vërtetë, përfshirja e përdorimit të TIK në zhvillimin e kurrikulumit shtrin mundësitë në procesin e të mësuarit për nxënësit me aftësi të kufizuara.
Fjalet kyce. Teknologjitë e informacionit dhe komunikimit, arsimi, edukimi special, qasja për personat me aftësi të kufizuara.
Gema Silva Sánchez
Junta de Extremadura (Spain)
Francisco de Paula Rodríguez Miranda
Universidad de Extremadura (Spain)
