DE STATUS EN ROL VAN ICT IN HET ONDERWIJS VAN STUDENTEN MET SPECIALE EDUCATIEVE BEHOEFTEN: EEN ONDERZOEK VAN DE PROVINCIE BIHOR, ROEMENIE

ICT speelt een zeer belangrijke rol in het onderwijs, omdat het enerzijds het opleidingsniveau van studenten verbetert en anderzijds bijdraagt ​​aan een betere communicatie tussen de onderwijsagenten, terwijl het ook de persoonlijke ontwikkeling van studenten versnelt. Door educatieve software te gebruiken die is aangepast aan de specifieke aard van verschillende soorten handicaps, kunnen de voordelen van ICT zeer goed worden benut in het speciaal onderwijs. De impact kan aanzienlijk zijn, zowel in het therapeutische proces als in het educatieve proces, en de literatuur in het gebied heeft verschillende voorbeelden van successen geregistreerd die studenten met een handicap met behulp van ICT hebben bereikt. In Roemenië zijn tot nu toe echter weinig onderzoeken uitgevoerd naar de manier waarop ICT door leraren wordt gebruikt in hun werk met studenten met verschillende soorten handicaps. Om die reden was het belangrijkste doel van het huidige onderzoek om vast te stellen in welke mate pre-universitaire leraren open en bereid zijn om ICT-toepassingen in het speciaal onderwijs te gebruiken. De steekproef bestond uit 105 vwo-leraren uit Bihor, Roemenië. Het gebruikte instrument was een vragenlijst met 76 meerkeuzevragen en de implementatieperiode was januari-maart 2016. De resultaten laten zien dat, hoewel ze zich bewust zijn van het belang en een positieve houding hebben ten opzichte van het gebruik van ICT in het speciaal onderwijs, de meerderheid van de leraren die deel uitmaken van het onderzoek zijn van mening dat ze slecht voorbereid zijn en hun kennis op dit gebied willen verdiepen tijdens hun voortgezette beroepsopleiding. Trefwoorden: ICT, speciaal onderwijs, studenten met een functiebeperking.

Leave a Reply