Výuka pojmů s psychomotorickým tréninkem Pojmy jsou abstraktní reprezentací předmětů, událostí, myšlenek, a chování s podobnými a/nebo společnými charakteristikami. Pojmy jsou charakteristikami vnímanými skutečnými předměty a událostmi ve světě založeném […]
Read moreArchiv rubriky: Dobrá praxe
Rozhovor se speciální pedagožkou v Řecku
Rozhovor se speciální pedagožkou v Řecku. Pedagožka představuje metody a nástroje používané diagnostickými službami ministerstva školství v Řecku k hodnocení dětí převážně s mentálním postižením.
Read moreUčení založené na digitálních hrách pro studenty s lehkým mentálním postižením: projekt Epinoisi
Toto sdělení popisuje návrh a výsledky projektu EPINOISI. Tento projekt se týká tvorby Vzdělávacího materiálu pro osoby s lehkým mentálním postižením, který realizuje Laboratoř nových technologií v oblasti komunikace, vzdělávání […]
Read moreSpeciální škola pro žáky se sluchovým postižením – 2. část
Speciální škola pro sluchově postižené ve Švédsku – 2. část
Read moreSpeciální škola pro žáky se sluchovým postižením – 1. část
Speciální škola pro žáky se sluchovým postižením ve Švédsku – 1. část
Read moreRadio play: nový interaktivní program pro sluchový tréning
Tanec, gesta a zpěv. Všichni, kteří poznali Radio play jsou nadšeni. “Sluchový tréning je díky němu velmi zábavný”. Radio play není pouze jedinečný a nový program pro sluchový tréning dětí […]
Read moreBlogování pro studenty se SVP
Vasile Adamescu – nic není nemožné
Komunikace prostřednictvím symbolů – úvod k aplikaci Widgit
Úvodní prezentace práce s aplikací Widgit.
Read moreKomunikace prostřednictvím symbolů – Widgit aplikace a nástroje
Video prezentuje, jak učitelé pracují s nástroji aplikace Widgit např. se studenty s mentálním postižením.
Read more